学生的道德（）是学生品德形成的关键和重要标志。

语文课程应致力于学生（）的形成与发展，语文课程的多重功能和（）作用，决定于它在九年义务教育阶段的重要地位。

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对小学生进行思想品德教育的目的就是使学生遵守纪律，规规矩矩听课。

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语文课程应致力于学生（）的形成和发展。

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（）作文，能培养学生的创新思维，是个性化表达和有创意地表达的重要方式。

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阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

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语文课程应致力于学生（）的形成与发展。

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作文教学中，要引导学生形成（）的习惯，更要引导学生在修改中学会修改。

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工具性与（）的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。

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在阅读教学中，最重要的是让学生（）。

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