幼儿的参与能促进幼儿的发展。

幼儿园的课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平应处在幼儿的“（）”之内。

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（）是幼儿园的基本活动，最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。

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体育能促进幼儿身体的正常生长发育，全面增强体质，并为幼儿其他方面的发展奠定良好的精神基础。

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（）原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“最近发展区”。

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教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合（）。

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幼儿劳动的目的是教育和促进幼儿的发展。

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促进幼儿全面发展的原则即在教育的过程中，促进幼儿（），（），（）。

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幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的（）。

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是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属于（）。

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