（）原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“最近发展区”。

幼儿园的课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平应处在幼儿的“（）”之内。

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教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合（）。

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既要评价课程理念和课程目标，又要评价课程内容及其组织形式以及教育环境，此外还要评价师幼关系、师幼互动、教育资源的利用等方面，这反映了幼儿园课程评价的（）原则。

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在幼儿园课程中那些情感态度的内容是必须有的？

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阐述幼儿园课程评价的内容和原则。

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简述幼儿园课程内容的组织原则。

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幼儿园课程内容的组织的原则（）。

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幼儿园课程内容的组织原则有哪些？ 。

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幼儿园课程内容选择的原则有（）。

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