班级精神是一种无形的力量，会对生活其中的每一个人产生潜移默化的影响。班级精神不是空洞无物的，它可以通过（）途径加以塑造。

班主任要想让自己本身就成为一种巨大而无形的教育力量，就要在班级建设和管理中拥有（）。

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（）是渗透在班级师生心灵中的一种精神动力，它也是班级健康发展的强大动力。

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班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，其出发点和归宿是（）。

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班级量化管理是一种操作简便、赋分精确的评价方式，具有精确、（）、时效性强等优越性。

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中小学班级文化是指弥散于班级内部长期形成的相对稳定的，独特的，具有共同思想、价值观念和行为准则的总和。班级文化包括物质文化、制度文化、精神文化。其中（）是班级文化的核心。

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班级德育的主导力量为（）。

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班级德育的主导力量是（）

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（）是班级的核心力量，是形成良好班风的骨干。

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简述班级德育力量？

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