“爱满天下”是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。

陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。

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陶行知的“六大解放思想”的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想。

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陶行知实施创造教育的条件中（）是最利于创造力发挥的首要条件。

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陶行知：“社会即学校”的基本观点是反指学校要与社会统一，把社会办成一个大学校，要求学校与社会建立密切联系，打破学校在时间和空间与社会隔绝的状况。

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（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

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语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

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（）是我们实施素质教育的核心点，也是我们新课程改革的主要目标。

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教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感。

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工具性与（）的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。

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