A科学原则
B因材施教原则
C实践原则
D公平原则
()就是指尊重客观事实,不能只从主观愿望出发,在任何情况下都不容许歪曲事实,产生非科学性的错误。
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创新要遵循事物运行的客观规律,有两个基本含义,一是(),但不能否定发挥主观能动性;二是()要以尊重客观规律为基础。在创新过程中,既要尊重客观规律,按客观规律办事,实事求是;又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
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客观事实与主观事实的关系式客观事实必须符合主观事实。
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尊重客观事实,尊重客观规律,不口是心非,不阳奉阴违,这是()的表现。
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尊重客观事实,尊重客观规律,不口是心非,不阳奉阴违,这是()的表现。
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素质教育()是观念形态的东西,是对客观现实的一种超越,它体现着教育工作者的主观意志,是教育工作者的一种愿望。
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绩效管理应遵循(),注意定量与定性相结合,强调以数据和事实说话,避免主观臆断和个人感情色彩的影响,以使整个绩效管理过程尽可能做到客观公正。
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问题意识是指尊重科研事实,严格按照科研规程进行课题研究或技术开发。
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对创新活动的基本要求,就是必须努力做到一切(),主观符合客观,这不仅是对创新实践的起码要求,也是创新能否取得成功的关键之所在。
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