下面是一个班50个学生的经济学考试成绩： （1）对这50名学生的经济学考试成绩进行分组并将其整理成频数分布表，绘制直方图。 （2）用茎叶图将原始数据表现出来。

某班学生数学考试成绩分别为65分71分、80分和87分，这四个数字是（）。

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某班学生统计学考试成绩分别为60分、70分、85分、98分，这四个数字是（）。

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已知本学期甲、乙班学生《统计学原理》的考试成绩的标准差分别为6分和5分，则哪一个班学生成绩相对均衡些（）。

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将某班学生按考试成绩分组形成的数列是时点数列。（）

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两个班级A和B，参加数学课的同一期终考试。分别在两个班级中随机地取9个，4个学生，他们的得分如下： 设A班、B班考试成绩的总体分别为均未知，两样本独立。试取α=0.05检验假设

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对某班学生按考试成绩分成五组，这种分组属于（）。

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某班学生《统计学》考试成绩表如下： 试计算该班学生的平均成绩。

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要了解某班学生的某门课考试成绩，则质量指标为（）。

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已知甲、乙两班学生统计学考试成绩：甲班平均分为70分，标准差为7.5分；乙班平均分为75分，标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度（）

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