A确定目标
B集体和注意的控制
C意向
D分析技能
体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此,我们上体育课或备课时,应在目标统领的前提下,开发寻找更多适应于目标的教学内容,以此来丰富每次课的内涵。
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简述每次课的安排要考虑的内容?
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Schmidt(1999)认为,要实现技能间的迁移,仅有共同要素是不够的,还涉及技能间的基本运动模式,即具有相似的运动控制程序。
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人体从事体育锻炼过程中,是全身各器官系统()指挥下实现的协调整体性活动。于是我们要反复强调自觉意识,提高锻炼的积极性。
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体育锻炼内容广泛,参加者在教师的指导下进行练习,要承受大强度、大负荷,才能创造优异成绩。
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在登山过程中,我们要树立三个理念:安全、科学和()。
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在患病的时候,我们为什么要遵医嘱或按说明书用药?()
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在条件允许的情况下,我们可以利用两块或三块板进行练习。
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我们在沿定向路线行进时,要经常检查指北针,保证()。
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