A社交能力
B晶体能力
C再造能力
D特殊能力
根据能力所表现的活动的领域不周,可分为一般能力和()。
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根据一节课所完成任务的类型,课可分为()
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根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为()
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根据一节课所完成任务的类型,可分为单一课和综合课。
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根据一节课所完成的任务的数量来分,课的类型可分为单一课和()。
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。
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由于美术学习具有可动手操作的特点,所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习,《义务教育美术课程标准(2011年版)》将创作活动再具体分为()两个学习领域。
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根据课程的表现形式,课程可分为()。
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根据社会个体人际反应的外部表现,人际关系可分为()
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