正确答案
（1）要树立正确的督导评估目的。
第一为指导教育、教学活动服务；
第二为学生学习服务；
第三为教育调查、研究服务；
第四为教育管理活动服务。
（2）编制有效的教育督导评估指标体系。
（3）全面而有重点地收集督导评估资料。
（4）迅速而又比较准确地整理、分析、解释督导评估资料。
（5）充分利用督导评估结果。
（6）积极开展“元评价”。所谓“元评价”是对评价活动的评价，其作用是向原评价者提出他们工作中的问题，即查明评价工作中中出现的偏向，目的是推动评价工作的改进、完善，以提高评价工作的质量。