判断题

霍布森选择效应扼杀了学生的想象力和创新能力。

A

B

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

霍布森选择是一个小选择、是一个假选择,大同小异的选择就是假选择。对于个人来说,如果陷入“霍布森选择效应”的困境,就不可能发挥自己的创造性。道理很简单,任何好与坏、优与劣,都是在对比选择中产生的,只有拟定出一定数量和质量的方案对比选择、判断才有可能做到合理。如只有在许多可供对比选择的反感中进行研究,并能够在对其了解的基础上进行判断,才算得上判断。因此,没有选择余地的“选择”,就等于无法判断,就等于扼杀创造。
因此,没有选择的余地就等于扼杀前途。一个人选择了什么样的环境,就选择了什么样的生活,想要改变就必须有更大的选择空间。
相似试题
  • 如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力() ①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望 ②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力 ③激活学生已有的知识储存,尝试相关知识的综合运用 ④良好的意志品质,并大胆想象。

    单选题查看答案

  • ()为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。

    填空题查看答案

  • 人们把学生对教师的态度能影响学习的现象,称之为“皮格马利翁效应”

    判断题查看答案

  • 思维的发展为大学生掌握专业知识和理论,了解最新研究成果及其发展趋势并进行创新提供了前提条件。

    判断题查看答案

  • 职业院校学生想象中的()成分日益增多,无疑为他们今后走上工作岗位的发明创造打下了良好的基础。

    单选题查看答案

  • 职业院校学生想象中的()成分日益增多,无疑为他们今后走上工作岗位的发明创造打下了良好的基础。

    单选题查看答案

  • 简述语言描述对发展学生想象能力的作用和方法

    简答题查看答案

  • 罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生的影响()

    单选题查看答案

  • 在习作教学中,应注重培养()。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话,空话、套话。鼓励学生写,想象中的事物,激发他们展开想象和幻想。

    填空题查看答案