简述科尔伯格有关儿童道德发展阶段的主要内容。
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皮亚杰发现了哪两种规律性？
皮亚杰将认知发展可分为哪四个阶段？
为什么说教师的责任是为具有不同个性的学生创造适当的学习环境？
为什么说教育心理学是研究学校教育情境中学、教、环境三者互动时的心理活动及其规律的科学？
道德与品德的区别和联系是什么？
罗杰斯关于学习与教学的观点是什么？
教师教学与辅导因素是什么？
简述教育与心理发展有什么关系？
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