小数加、减法的验算方法与整数（）。

学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。

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小数乘法的意义与整数乘法的意义（）。

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整数部分是0的最大两位小数与最小一位小数的差是（）。

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小数与整数比较大小（）。

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计算小数加减法时，得数的小数部分有0（）。

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用竖式计算小数加减法，应把小数（）对齐。

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计算小数减法，不小心把减数增加3.5，被减数不变，那么他计算的差是（）。

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两个数相除，如果商不是整数和有限小数，那么就一定是循环小数；那是因为（）。

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学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）。

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