幼儿园课程的评价常见的两种类型是总结性评价和()。
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在幼儿园课程评价中,最为常见的取向(),()。
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幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的两种倾向是:()和()。
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()和()是幼儿园课程中两种常见的课程类型。
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幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的两种倾向是()。
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幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向:()、()。
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幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向()为主动教育活动,儿童生成为主动的()。
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幼儿园课程目标有三种取向,分别是()。
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简述幼儿园课程目标的三种取向。
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