单选题
A学习需要
B学习期待
C成败归因
D成就动机
正确答案
答案解析
略
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对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（）
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学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
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强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是（）
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个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）
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“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（）。
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德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做（）
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当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）
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德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为（）
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