A以逐步消除紧张、焦虑、恐怖等情绪反应为目的的"系统脱敏法"
B以奖励方式鼓励出现期望行为方式为主的"正性强化法"
C以确定靶目标为主制订的行为矫治法
D以帮助摆脱某种不愉快刺激,促使良好行为出现频率增加为主的"负性强化法"
E通过逐步增加进入个体大脑的视、听、触等感觉刺激信息,促使中枢神经系统形成有效组合的"感觉统合训练法"
某患儿,7岁,行为刻板重复,智力低下,于他人存在交流障碍,但无认知一语言发育障碍。医生在对儿童进行行为指导的时候应遵循治疗的道德准则,下列哪项符合道德准则()
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评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是()
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环境质量评价是从环境卫生学角度按照一定的评价标准和方法对一定区域范围内的环境质量进行客观的定性和定量调查分析、描述、评价和预测。目前国内外常用的评价方法中最经典、最常用的环境质量评价方法是()
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以下不属于常用的反映儿童少年心肺功能指标的是()
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以下有关“儿童多动症”的描述正确的是()
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在评价儿童现实营养状况时,除了国际上通用的方法外,目前学术界还常用哪一指标()
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某儿童,多动,注意力不集中,多门功课成绩低下,无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题()
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关于季节对儿童的生长发育的影响,以下说法错误的是()
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对学龄儿童进行营养不良筛查时。应先后采用什么方法对其营养不良的情况进行评价()
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