态度的核心是（）。
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“先入为主”说的是对人知觉的（）。
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“一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的（）。
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根据认知不协调理论，要改变人的态度，先要使其产生认知不协调。
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当认知和情感不一致时，情感将决定人的行为。
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当认知和情感不一致时，一般是认知决定人的行为。
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教师态度的特点是什么？改变教师态度，应注意哪些问题？
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态度的三个成分是（）、（）和（）。
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态度的功能是组织信息、（）和（）。
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