音乐课的结构是指一节音乐课各个组成部分的（）。

（）是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。

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根据《东方之珠》谱例设计一节音乐课。（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。（2）教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。

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音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。（音乐基础知识包括音乐基本表现要素，如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等，包括音乐常见结构，如曲式，包括音乐体裁形式等基础知识。）

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“以音乐审美为核心”是中小学音乐教育最基本的理念，应渗透各个不同的教学领域中。

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欧洲民间音乐的音阶呈多样化，主要是（）音阶；大部分地区大多采用均分节拍，歌曲多采用（）结构。

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中学音乐教学中的“音乐基础知识教学”是指以（）为主要内容的音乐常识教学。

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音乐教学过程是指达到音乐（）所必须经历的各项活动总称。

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音乐作品中最小的结构单位是（）。

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试述肖邦《革命练习曲》的结构及其音乐形象。

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