A纵向评价
B绝对评价
C准备性评价
D诊断性评价
依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对课程评价的建议,思想品德课程评价实施的要求是()。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果,更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据
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新课程对学生学习的评价与过去比较,突出表现为更加注重对()。
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新课程对学生学习的评价与过去比较,突出表现为更加注重对()。
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以评价对象群体中的平均状况为基准,然后把评价对象与基准进行比较,这种评价叫做()。
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以评价对象群体中的平均状况为基准,然后把评价对象与基准进行比较,这种评价叫做( )
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以评价对象群体中的平均状况为基准,然后把评价对象与基准进行比较,这种评价叫做()
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教师在授课过程中,对某学生音乐学习的评价从不同的阶段进行了整体的对比,很清楚地把握了学生的进步和发展,这体现了音乐教学评价原则中的()。
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把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较,或把个人有关方面进行相互比较判断的评价是()。
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把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较,或把个人有关方面进行相互比较判断的评价是()。
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