社会系统论和系统管理理论认为，管理是由许多相互依存的不同要素所构成的具有一定功能的整体，其各个部分既彼此独立，又相互制约依存。

认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是法约尔。

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行为科学认为，人并非简单地仅为传统管理理论所描绘的那样是“经济人”，而是“社会人”。

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行为科学认为，人并非简单地作为传统管理理论所描绘的那样是“社会人”在劳动，而是“经济人”。

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目标管理思想最早是由美国管理学家泰罗提出来的。

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教育行政体制是指一个国家教育行政组织系统。是国家对教育领导管理的组织结构和工作制度的总称。主要由教育行政系统机构的设置和各级教育行政机构的隶属关系及其相互间的职权划分等构成。

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古典管理学派的代表之一法国管理学家法约尔认为，管理是（）。

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（）注重正式组织的强制性、权威性，有依法管理的思想。其主要著作是《社会和经济组织的理论》。

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在目标管理中，确定目标、制定目标方案是由园长来做的。

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幼儿园管理中社会效益和经济效益的关系在任何情况下都是一致的。

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