我国教育法学研究的内容主要包括（）

我国教育法学研究的主要内容包括（）

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我国教育法学研究的主要内容包括：教育法的基本理论、（）、教育法律责任和法律救济。

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1995年，（）的颁行，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。

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1995年，《中华人民共和国教育法》的颁行，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。

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在教育法制监督中，人民政协监督属于国家监督。

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从微观上看，在教育法律权利和义务之间存在（）关系。

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（）是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康权、人身安全、人身自由和心里健康等方面的内容。

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教育法律权利是指教育法律关系主体依法享有的某种利益。它通常有（）等表现形式。

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教育法的（）是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，是教育法得以实施的活动。

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