教育研究场所具有自然性。所以不能在实验室中进行。
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练习法
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演示法
讲授法
讨论法
谈话法
北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。
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文献检索方法中的追溯法容易漏掉一些有用的文献。
访谈法所访谈的对象有限，教育研究中尽量避免使用。
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