幼儿掌握言语的过程就是幼儿社会化的过程。

幼儿德育实质上就是帮助幼儿社会化的过程。

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教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。

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幼儿社会教育的过程实际上是道德的社会传递过程。

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参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。

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幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身的发展的，这一相互作用的过程就是（）。

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幼儿社会教育的实质是道德知识的传递过程。（）

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在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（）。

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在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（）。

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在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（）。

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