A孜孜不倦
B坚忍不拔
C按部就班
D一丝不苟
在教育学史上,认为人的知识都是学习得来的,人的差别都是由教育产生的结果的英国教育家是()。
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认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天,并且得出结论,天赋的智力人人平等。持这种观点的教育家是()
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态度与品德的结构是一致的,它们都是由()构成的。
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态度和品德的结构是一致的,都是由认知、情感和行为三个方面所构成。
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态度和品德的结构是一致的,都是由认知、情感和行为三个方面所构成。
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学生偶然出现的胆小、说谎、挑食等,在品德教育中都可以认定为问题行为。
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人的品德形成过程存在的客观规律是()。
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布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,下列不属于这种呈现方式的是()。
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布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有()。
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