单选题
A社区
B托儿所
C家庭
D社会化活动
正确答案
答案解析
0～3岁婴幼儿的社会化是以家庭教育与指导为核心的，家庭教育对其身心发展的影响更为突出，对婴幼儿家长开展家庭教育指导的意义也更为显著。
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托马斯一切斯根据9个维度对从出生到3岁前儿童的气质类型进行划分，划分为三种类型：容易抚育型、困难抚育型和（）。
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3～4岁的儿童主要是“自我中心语言”。
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儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期，心理发展的速度最快，而其他年龄阶段的发展速度相对平缓一些。说明了儿童心理发展的（）。
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儿童从出生到五岁这一时期，不仅能有选择地注意周围的环境，而且开始建立并完善各种感觉功能，因此可以说这是儿童的（）敏感期。
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学前教育中对0—3岁的儿童进行教育的专门机构是（）。
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学前教育中对3—6岁的儿童进行教育的专门机构是（）。
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儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是（）。
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问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有”这说明学前儿童的思维具有（）特点。
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3～4岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，这反映儿童的判断（）。
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