为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为（　）

为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是（）。

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教学策略是指为完成为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。

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教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。

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教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。

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教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。

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学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法被称作（）。

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在教学过程中，教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力，又要使教学内容有一定的难度，使学生“跳一跳，够得着”体现了（）教学原则。

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教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教师教学活动的方式、方式和效率。

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教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）。

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