正确答案
1.教育能够把可能的劳动者转化为现实的劳动者。
2.教育能够把一般性的劳动者转化为专门性的劳动者。
3.教育能够把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者。
4.教育能够把一种形态的劳动者提升为较高水平的劳动者。
5.教育能够把单维度的劳动者改变为多维度的劳动者教育作为劳动力再生产的手段，它的发展主要受生产力及其存在的社会形式的制约，应当属于生产力及其存在的社会形式的范畴，马克思主义认为，教育起源于劳动，它在本质上是实现劳动力再生产的手段，并通过劳动力的再生产来实现社会生产力及其存在的社会形式的再生产。离开了劳动力的再生产，社会生产力及其存在的社会形式的再生产，也就不可能进行，这就从根本上决定了教育在整个人类社会发展中的先行和特殊的重要地位，也正是从它作为实现劳动力再生产的手段这个角度，我们把教育纳入生产力及其存在的社会形式的范畴。任何社会再生产的内容，都是物质资料再生产、生产力再生产和生产关系再生产的有机统一。物质资料的再生产通过生产、分配、交换、消费的过程实现，而劳动力的再生产是通过人口繁衍和教育来实现的。在科学技术飞速发展的当代，劳动力的再生产主要依靠教育来实现。特别是在知识经济的社会形态中，科技活动成为社会经济活动的主体，经济发展社会进步的主要推动力量已由体力劳动者转变为脑力劳动者。因此，劳动力的再生产不是传统意义上的体能劳动力的再生产，而主要是指科技劳动力（科技人才）的再生产，是指通过教育培养优秀的科技人才。