幼儿是否主动地进行游戏，是判断活动是否真正成为游戏的一个标准。
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判断课程资源是否优质的主要标准是（）。
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形态发育的评价标准，常用（）作为是否有可能发育异常的判断标准。
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判断一个人心理是否健康的标准包括生理、（）及社会适应三个方面。
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同一行为，不同文化背景、不同评价标准，可能对是否正常作出不同的判断。
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（）预先确定以一定标准为参照，评价中注意判断其他对象是否达到标准所具有的特征及程度。
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判断事物是否合个人认定的真理标准时，所产生的情感体验是指理（）
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个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）。
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《标准》提出的“获得一些初步的教学实践活动的经验是指学生经历实践活动之后，初步懂得一些实践活动的操作步骤、操作方法以及活动过程中的（）。
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