学习活动不能顺利开展的智力因素障碍不包括（）

学生的学习活动能否顺利开展，从智力因素上说，主要源于三大障碍：（）、（）、（）；从非智力因素上说，也常出现（）、（）、（）三种障碍。

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影响学生学习活动的智力因素障碍是（）障碍，（）障碍和（）障碍。

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影响学生学习活动的智力因素障碍是（）、（）、（）。

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影响学生学习活动的三大非智力因素障碍是（）障碍，（）障碍和（）障碍。

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心理科学研究表明，学习的基本因素是由两大系统构成的，一个是（）系统，主要体现在智力因素的运作上；一个是（）系统，主要体现在非智力因素的运作上。

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教育心理学认为参与并影响学生学习活动的心理因素有（）

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在（）上，主动参与学习表现为学生在学习过程中能够努力摆脱对教师或他人的依赖，主动地对学习活动的各个方面进行自主选择、自主设计和自我调控，积极采取各种有效措施使自己的学习活动达到最优化，并独立地开展各种学习活动，能够从学习过程中获得积极的情感体验。

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学生作为教学活动的认识主体，主动参与学习可以在各种主客观因素的共同作用下促进学生积累知识和技能，从而更有效促进其（）的发展。

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智力因素

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