政治经济制度决定着教育的领导权，决定着受教育的权利，还决定着（）。

幼儿教育的领导权是由（）决定的。

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在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（）起着决定性的作用。

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在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的（）起着决定性的作用。

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1951年，《关于改革学制的决定》，产生了新中国第一个学制。标志着中国劳动人民在（）上的新胜利，标志着人民教育上了有计划、有系统发展的新阶段。

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决定受教育的权利的是（）。

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教育发展的规模和速度是由（）决定的。

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直接决定托幼机构教育质量好坏的是（　）。

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（　）直接决定幼儿园教育质量的好坏。

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在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成的过程中，起着决定性作用的是（　）。

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