(1)维持图1所示生态系统的正常运行，必须将装置放在温度适宜和有光照的地方。由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，但一段时间后又恢复到原有水平，说明生态系统具有自我调节能力，其基础是__________。 (2)图2中甲对应的生物是图1中的__________。图2中的__________对应的生物是图1中的鲤鱼。 (3)图2的甲-丁中碳的流动形式是__________。 (4)图中漏画了一个箭头，该箭头是__________（用箭头和图中文字表示）。在探究通过导体的电流与哪些因素有关时，某小组用如图所示的电路，研究通过导体的电流与电阻的关系。电源电压不变。 （1）该小组在连完最后一根导线时，发现电流表指针偏转角度太大，请分析原因。为了帮助学生避免类似错误，教学中应该加强哪方面的指导？ （2）正确连线后进行实验，发现第4次的实验数值明显偏大，请分析该小组在实验操作过程中可能存在的错误。本实验环节必须控制的实验条件是什么？ （3）教学中如何引导学生根据表格数据画出的正比例图象？
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某小组进行了课题为“生活中的哲学”的研究性学习活动。在小组合作学习生活中的矛盾的知识时，同学小赵根据自己对知识和生活的感悟，画了一幅画（如右图）。你认为下列选项中，对这幅画的理解最恰当的是（）
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某中学地理学习小组对下图所示区域进行考察。
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某中学地理学习小组对下图所示区域进行考察。
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将如图1－1所示的E－R图转换成二维表，正确的是（）。
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某学习小组在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下几篇文章（书籍），据此推断，该研究课题应该是①《地理与文明之间的关系》②《希腊城邦制度与民主政治》③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》④《独特的自然环境孕育了古代希腊文化》（）
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如图2—1所示的考生——学校结构图，该图描述的数据模型是（）。
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某中学地理学习小组对下图所示区域进行考察。
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某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究（均在最适温度下进行），结果如图所示。相关分析合理的是（）。
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