某小组进行了课题为“生活中的哲学”的研究性学习活动。在小组合作学习生活中的矛盾的知识时，同学小赵根据自己对知识和生活的感悟，画了一幅画（如右图）。你认为下列选项中，对这幅画的理解最恰当的是（）

某生物兴趣小组通过拍摄和记录，对家燕的行为进行研究，这种研究动物行为的方法属于（）。

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某历史课外学习小组在进行研究性学习时，同学们分别撰写“铁路运输时代的到来”、“产业工人的贫困”、“世界市场的形成”、“落日余晖的晚清帝国”等论文。该小组最合适的研究主题是（）

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某中学历史兴趣小组，要研究古代尼罗河流域的社会情况，你认为应选择的素材是（）。

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某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光对大豆发芽的影响”，这种研究方法属于（）。

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某小组在研究性学习中选择了“雾霾天气对人的健康的影响及防护措施”的课题，确定了研究方法、步骤及时间进度，并对研究内容做了详细分工：小组成员将分别对老人、儿童、孕妇、户外工作者四类特殊人群进行有针对性的研究。在这一研究过程中，同学们主要坚持了（）①运动和静止的辩证统一②前进性和曲折性的辩证统一③系统和要素的辩证统一④普遍性和特殊性的辩证统一

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地理兴趣小组对某流域进行水土流失的调查。

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地理兴趣小组对某流域进行水土流失的调查。

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地理兴趣小组对某流域进行水土流失的调查。

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某中学地理学习小组对下图所示区域进行考察。

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