“活动—经验”型的课程设计其所依据的设计原理是（）。

“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式（）。

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课程目标设计的依据是什么？

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国家课程集中体现一个国家的意志，它是专门为培养未来的国家公民而设计，并依据这些公民所要达到的共同素质而设计、开发的课程。

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依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）

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（）是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。

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根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：（）的课程设计，（）的课程设计，（）的课程设计。

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下列课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是（）

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心理健康教育课程的设计一般用（）设计。

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教师对已有的课程材料进行重新设计，这种课程设计属于（）

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