单轨型学制是指从小学、中学到大学，上下衔接，自下而上构成连接阶梯的统一的（）学制。

双轨型学制，指一个国家同时存在两种不同形式的（）以完成各自的教育任务的学校教育制度。

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在我国学制史上，清朝政府颁布过（）。

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（）以日本学制为蓝本，是中国历史上第一个经正式颁布后在全国范围内正式推行的学制。

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元朝在承袭宋朝的教育行政体制外，还开设了（）国子学和（）国子学。

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普通教室的大小，应根据容纳的学生人数决定。目前国家规定的建筑设计规范中规定小学每班（）人，中学每班（）人设计教室。

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如果小学平均每班45名学生计算，普通教室的面积应为（）平方米；中学以50名学生计算，普通教室的面积为（）平方米。

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1992年8月，原国家教委在颁布《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》这一指导性文件时将“（）”的名称改为“课程计划”。

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狭义的课程是指（）。

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机构改革“三定”方案的“三定”是指（）。

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