A造型表现
B综合探索
C欣赏评述
D设计应用
“欣赏不同时代和文化的美术作品,了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式,认识美术的不同门类及表现形式,尊重人类文化遗产,对美术作品和美术现象进行简短评述,表达感受和见解”这一学习目标属于“欣赏·评述”领域中的哪一学段?()
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照()的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
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美术教师课前让学生自主收集美术资源,对于不同美术分类有基本的了解。这属于哪种学习方法?()
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美术教师课前让学生自主地收集美术资源,对于不同美术分类有基本的了解。这属于哪种学习方法?()
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下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是()。
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域?
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。
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简述美术课标中第四学段“欣赏·评述”学习领域中的学习活动建议。
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由于美术学习具有可动手操作的特点,所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习,《义务教育美术课程标准(2011年版)》将创作活动再具体分为()两个学习领域。
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