A课程的构成与特征上
B专业的构成与特征上
C学科的构成与特征上
D教育目标的构成与特征上
幼儿园课程与其他各级各类课程最明显的差别在于要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平。
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结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出()()()的课程特征。
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()的幼儿园教育活动更多地会表现出以老师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征。
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结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出(),()为导向,()的课程特征。
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职业教育课程与普通教育课程在课程形态上不存在差异。
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职业教育课程中,显性课程与隐性课程是按照()进行分类的。
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职业教育课程中,分科课程与综合课程是按照()进行分类的。
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职业教育课程中,必修课程与选修课程是按照()进行分类的。
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职业教育课程中,学科课程与活动课程是按照()进行分类的。
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