A全面认识自己,特别是多看到自己的长处
B创造成功的记录,产生成就感
C观察和学习榜样,反省自身的不足
D树立高远的目标,激发创造的潜能
动机的自我效能感理论是由心理学家()提出的。
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简述自我效能感理对学生影响
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兴趣的品质特性:倾向性(又称指向性)、广博性、稳定性(又称持久性)、效能性。(心理学)
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道德意义上的良心是一种道德心理现象,是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验,以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制
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如何培养学生良好的意志品质?
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教师如何培养学生良好的思维品质?
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如何培养学生良好的注意品质?
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如何培养学生良好的思维品质?
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提高记忆效果的方法?或如何培养学生良好的记忆品质?
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