A终身学习
B教研结合
C创新实践
D反思经验
E教学相长
促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。
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就我国目前的教师专业发展来看，教师专业发展模式有（）
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教师专业化发展的核心问题是教师职业（）
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从心理发展阶段论出发，教师的专业发展划分为（）
专业结构诸方面处于稳定、持续发展的时期属于高校教师专业发展的（）阶段。
教师专业成长与发展的最高目标是成为专家型教师。
高校教师专业发展的关键期是（）。
教师专业发展的关键是（）
教师专业发展的基础是（）。
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