当儿童能将自己和他人的观点加以区分，并能了解这两种观点之间内在差异的关系时，他们对自己和他人的了解就更加丰富了。

当支持的家长的自我状态处于（）能量水平时，人们表现出乐于助人，给予他人所需的，并能以恰当的方式表达关心、支持和安抚。

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（）是指个人对自己的了解、认识及明白自己的情绪和感受，并能有效地运用这种自我认识能力指导评价自己的行为的能力。

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（）是指个人对自己的了解、认识及明白自己的情绪和感受，并能有效地运用这种自我认识能力指导评价自己的行为的能力。

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当顺应环境的孩童的自身处于（）能量水平时，人们会呈现出更为叛逆的行为，为了不为自己的行为负责，他们会极力为自己辩护，把错误推卸到他人身上，自己就可以不用改变。

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（）发达的人，往往长于察言观色、善解人意、并能与他人融洽相处，喜欢做“和事老”。

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（）发达的人，往往长于察言观色、善解人意、并能与他人融洽相处，喜欢做“和事老”。

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如何区分孩子的任性与逆反？儿童成长的两次反抗期有什么不同？

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先天因素塑造了语言发展的总体框架，儿童的语言环境和他们使用语言的特定方式决定了语言发展的进程，这是（）的观点。

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由于儿童年龄太小，不可能自己来调适和化解压力，心理学家指出，对儿童来说，（）是最重要的影响力量。

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