观察者发现研究对象表现出有价值的行为时立刻进行描述性记录的方法，被称为（）

根据对研究对象行为取样的方式不同，观察法分为（）。

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研究者为了提高观察过程的客观性和观察结构的真实性，对观察活动的目标、内容、方法以及观察活动的环境条件、观察对象等因素进行全面的规划，这是（）

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观察法对教育研究有什么作用？

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在观察研究中，观察指标一般有三种类型，即（）、（）和（）。

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什么是教育观察研究？其主要功能有哪些？试举例说明。

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在选择了有代表性的个别研究对象后，研究者运用多种研究手段探索规律以寻求有效的教育方式，这是个案法中的（）

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个案研究只选择单一的（）或（）、（）作为研究对象。

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研究者选取研究对象的方法和程序叫（）。

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根据抽取的研究对象数量的多少，成组研究又分为（）和（）。

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