根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。
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进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（）。
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高中学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚，能根据各种假设进行系统抽象的分析。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此学生处于（）。
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初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）。
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初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）。
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一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。
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思维过程：分析、综合、比较、抽象、概括判断和推理
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创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程有其产品的抽象性和概括性。
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初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于那一阶段（）
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