教育技术包括物化形态的和（）的技术。

下面的教育技术手段中是物化形态技术的是（）

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对教育技术的关注点应该是物化形态的媒体而非技术方法的应用。

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教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为（）（物化形态）和（）（智能形态）大类。

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学校教育中的那些虽然在课程指南或学校政策中未明文规定，但却显然是学校教育经验中经常的和有效的部分的实践和结果的课程形态是（）

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科学是理论形态的知识体系，技术则将（）应用于实际问题

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生长发育评价中最重要的和最常用的形态指标是（）。

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幼儿园音乐教育的途径包括教师安排的与幼儿自发的、专门性的和渗透性的、（）音乐活动。

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现代远程教育是远程教育形态中的第（）代，它是计算机技术与Internet网络技术在远程教育领域的运用。

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教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。

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