自我奖赏

强调人可以自我奖赏、自我强化的理论是（）

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个体在发生利他行为之后的自我奖赏的感受不是必然要产生的。

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（）是奖赏系统的重要组成部分。

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以下是有效奖赏原则的是（）。

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任务开始之前设定奖赏的方法最好用于以下那种情境（）。

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“需求—斗争—奖赏”是人类正常生存发展进化的前提和基础。

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对于厌学的辅导对象，教师和家长实施奖赏要注意的原则是（）。

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（）是指个体完全沉浸于体验本身，而体验本身就是最好的奖赏和动机。

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（）是指个体完全沉浸于体验本身，而体验本身就是最好的奖赏和动机。

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