单选题

从历史的角度看,关于中国教育之“无人教育”,以下叙述不正确的是()。

A分为奴化教育和物化教育两种形态

B“奴化教育”使人走向人格依附

C“物化教育”使人走向人格物化

D特征是对学生的本质性关怀

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

相似试题
  • 中国历史上的楚汉相争,刘邦屡屡打败仗,可是,垓下之战这一次的胜利却导致楚霸王自刎乌江。从哲学角度看,这说明()

    单选题查看答案

  • 中国历史上的楚汉相争,刘邦屡屡打败仗,可是,垓下之战这一次的胜利却导致楚霸王自刎乌江。从哲学角度看,这说明了()

    单选题查看答案

  • 从历史方位角度看,中国梦是()、()、()的辩证统一。

    填空题查看答案

  • 中国教育学会秘书长马建华在为“中国文化遗产日”撰文中指出,世界文化遗产,包括文物、建筑群、遗址三方面,都代表一种独特的艺术成就,都是人类创造性的杰作。从历史、艺术或科学角度看都具有突出的普遍价值,历史遗址则有人类学、人种学的价值。这说明()。

    单选题查看答案

  • 从历史的角度看,中国对日研究的特点是()。

    单选题查看答案

  • 从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值主要表现在三方面,即()。

    多选题查看答案

  • 从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值主要表现在三方面,即()。

    多选题查看答案

  • 从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值主要表现在三方面,即()

    多选题查看答案

  • 1956年,“终身教育”概念首先出现在法国议会的立法文件上。但从历史的角度看,终身教育的思想可以追溯到()的成人教育实践和理论。

    单选题查看答案