A分为奴化教育和物化教育两种形态
B“奴化教育”使人走向人格依附
C“物化教育”使人走向人格物化
D特征是对学生的本质性关怀
中国历史上的楚汉相争,刘邦屡屡打败仗,可是,垓下之战这一次的胜利却导致楚霸王自刎乌江。从哲学角度看,这说明()
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中国历史上的楚汉相争,刘邦屡屡打败仗,可是,垓下之战这一次的胜利却导致楚霸王自刎乌江。从哲学角度看,这说明了()
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从历史方位角度看,中国梦是()、()、()的辩证统一。
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中国教育学会秘书长马建华在为“中国文化遗产日”撰文中指出,世界文化遗产,包括文物、建筑群、遗址三方面,都代表一种独特的艺术成就,都是人类创造性的杰作。从历史、艺术或科学角度看都具有突出的普遍价值,历史遗址则有人类学、人种学的价值。这说明()。
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从历史的角度看,中国对日研究的特点是()。
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从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值主要表现在三方面,即()。
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从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值主要表现在三方面,即()。
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从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值主要表现在三方面,即()
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1956年,“终身教育”概念首先出现在法国议会的立法文件上。但从历史的角度看,终身教育的思想可以追溯到()的成人教育实践和理论。
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