A忠孝不能两全
B义利之辩
C奉献与索取的冲突
D个人本位与社会本位的冲突
教师道德行为选择作为一种道德心理过程,应包括道德需要的确立等,以下说法正确的是()。
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个人的道德选择能力,集中表现为()。
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解决道德必然性与个人道德选择能力之间的矛盾,教师要()。
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以下各条中,属于教师道德修养中的“理论学习”方法的是()。
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提高高校教师的道德水平,教师个人需要自我激励,社会、学校的激励机制同样不能少。
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教师进行道德行为选择的基本原则是()
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不属于教师道德行为选择的过程的是()。
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学习和研究教师伦理学,有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的()和道德行为选择,从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平,增强道德自主精神和自控能力。
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教师道德行为选择中的“两难”、“多难”选择,反映了教师道德行为选择中()。
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