A识记
B保持
C再认或重现
D加工
E提取
一般认为,教学设计的首要的基本环节是()。
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记忆过程的初始环节是()。
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记忆过程的四个基本环节是识记、()、回忆、再认。
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记忆的基本环节包括()
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“干扰说”认为,记忆中之所以存在遗忘,是因为记忆过程中存在着两种抑制:()和()。
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加涅的信息加工原理认为记忆取决于()
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有的心理学家认为,导致遗忘的原因是其它信息干扰了原有信息的保持,这种假说叫做有的心理学家认为,记忆中信息的遗忘是因为记忆痕迹得不到强化而随时间逐渐减弱,以至消退,这种假说叫做()
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认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论是()。
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主张学生在教育过程中必须从观察开始,并认为应经历观察、记忆、理解、练习四个步骤是()的教育过程模式。
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