情感是学校教育关注的“人的发展目标”，情感教育是学校教育的重要目的和基本任务之一。

教育是（）的工作，而“感人者莫先于情”。

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以专业化的职业情感关注学生不包括哪个方面（）

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关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（）去实施教。

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教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注（）目标的同时，还关注学生学习的过程和方法、情感态度与价值观。

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时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学生是学习的主体，教师只有全面了解学生，充分关注（），才能使教师的教更有效地服务于学生的学。

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小学生的情感教育要（）

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为什么情感教育对儿童特别重要？

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在新课程实施中教师应关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机统一，在课堂教学中应解决以下问题。

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在新课程实施中教师应关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机统一，在课堂教学中应解决以下问题？

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