试述教育行动研究的过程。
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教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）。
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教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。
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教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。（ ）
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（）将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。
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简述行动研究的基本特征。
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教育心理学研究通常采用的方法有（）、调查法、（）、个案法和行动研究法等。
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音乐教师是在音乐（）过程中提高教学能力的，它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。
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简述教育情境的介入对教育学研究产生的影响。
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