教师在美术教学行为中的角色是学生学习的（）
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在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与（）的联系，与（）的联系。
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某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是（）。
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为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在哪些方面？
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下课了，教师有些教学任务还未完成，可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言，教师应该怎么办？
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快下课了，教师有些教学任务还未完成，可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言，教师应该怎么办？
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美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进（）的重要环节。
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美术教师最重要的是教会学生掌握美术基本知识和技能。
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美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。
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