儿童以是否“合得来”来选择朋友，这是其择友同质性的表现。

儿童选择朋友时候，以“学习成绩好”、“整天笑呵呵的”作为他的朋友，这表明他的择友标准是（）。

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儿童喜欢挑选能力比自己强，身体比自己高大的同伴为朋友，这是其择友趋上性的表现。

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去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，说明这个儿童的认知发展达到了（）阶段。

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去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。

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由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。

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注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择（）的要求。

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注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。

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注意内容必须符合科学原理，（）不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的要求。

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（）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。

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